Historia de 4-H

Historia of 4-H

El acta de Smith-Lever de 1914 es una ley Federal de Estados Unidos que estableció un sistema de extensión de servicios cooperativo, conectado a universidades Land-grant, para informar a la gente acerca de los desarrollos actuales en agricultura, economía de la casa, política gubernamental publica, liderazgo, 4-H, desarrollo económico, asuntos de litorales (National Sea Grant College Program), y muchos otros temas relacionados. Ayudo a granjeros a aprender técnicas nuevas de agricultura cuando presentaron la instrucción en casa.

4-H en los Estados Unidos es una organización Juvenil administrada por el Instituto Nacional de Alimentos y Agricultura del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA), con la misión de “comprometer a los jóvenes para alcanzar su mayor potencial mientras avanzan en el campo de desarrollo juvenil”. El nombre representa las cuatro áreas de enfoque de desarrollo personal para la organización: Mente, Corazón, Manos y Salud. La organización tiene más de 6.5 millones de miembros en los Estados Unidos, de edades de 5 a 21, en aproximadamente 90,000 clubs.

Un Vistazo a la Historia de 4-H de Oregon

Fue en 1911 que el Consejo de Regentes del Colegio de Agricultura de Oregon estableció el Servicio de Extension, el mismo año que L.R. Alderman, superintendente de instrucción pública del estado, tomo acción que llego a ser el cimiento para el programa de 4-H de hoy.

LeoThompson-MalheurCo-1920sEn realidad, las raíces de 4-H en Oregon datan desde 1904 cuando Alderman, entonces superintendente escolar del condado de Yamhill, organizo el primer club industrial de niños de la comunidad de Dayton. La idea se extendió en 1905 y clubes industriales aparecieron en los condados de Yamhill, Polk y Benton. Hecho a través de las escuelas, el movimiento del club industrial consistió principalmente de una feria, en la cual, los muchachos y muchachas podían mostrar artículos que ellos habían hecho, o animales que ellos habían crecido.

En 1911, cuando Alderman llego a ser el superintendente de las instituciones públicas del estado, obtuvo fondos de la asociación de banqueros del estado y del union stock yards de Portland para contratar dos asistentes para expandir el trabajo por todo el estado, abriendo el camino para el 4-H moderno. Sus dos asistentes trabajaron con superintendentes de escuelas de los condados para crear interés en la idea de la feria.

El trabajo continuó gracias a la apropiación de la sesión de legislatura de Oregon de 1913, la cual también autorizo la conducción del trabajo juvenil industrial bajo la dirección del superintendente del estado. Esa misma sesión legislativa, también paso las leyes que permitieron a los condados de Oregon dedicar dinero para el trabajo de Extensión, con el cual autorizó a Oregon a participar en el esfuerzo de la extensión educativa pedida por el congreso cuando paso el acta de Smith-Lever en 1914.

El primer trabajo industrial le dio poca atención a la enseñanza de temas. Al mismo tiempo, el trabajo con los jóvenes en la agricultura y economía de la casa estaba siendo considerado como una función apropiada del movimiento de Extension nacional entonces comenzando. En 1914, con el acuerdo entre el superintendente del estado de instrucción pública, y el empleado del Servicio de extensión de Oregon F.L. Griffin como el primer líder del estado de clubes industriales. Su trabajo fue asistir al Departamento de Educación del Estado trayendo los recursos de las escuelas de OSU de agricultura y economía de la casa, a los programas de jóvenes.

En 1916, fue firmado un acuerdo formal entre la Extensión y el Departamento de Educación del Estado que le dio a la Extension la responsabilidad de supervisar y dirigir el trabajo industrial de muchachos y muchachas. El programa seria conducido en cooperación con superintendentes y maestros de las escuelas del condado.

El trabajo fue entonces reorientado para organizar actividades mayores de granja y casa en proyectos definidos. Cada proyecto contemplaría un año o una temporada de esfuerzo productivo entre lo práctico y lo económico.

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